Phonics是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，84%的单词都有这种发音规律。例如字母“C”， 字母(letter name)读作/si/，放在单词里语音（letter sound）读作/k/。

自然拼读是一座桥，它连接听说与阅读写作。英国教育部对于自然拼读一共有六个阶段的学习，最终极的目标是让孩子成为流利的英文阅读者。

学过自然拼读的孩子还有哪些优势呢？他们的发音准确、拼读快速。从没见过的单词，可以准确拼读出来。其次，孩子熟知发音规律，只要老师读音准确，哪怕学生没学过这个单词，不知单词中英文含义，也能拼写正确。经过自然拼读学习的孩子，英语辨音能力明显优于未学拼读法的孩子。由于熟知发音规律，辨别不同音节的能力也会变强。

英国教育部非常重视自然拼读的教育。在英国，大部分学校采用教育部编写的Letters and Sounds来指导孩子学自然拼读，帮助孩子们从5岁开始，经过4年系统的学习，完成自然拼读6个阶段，成为流利的阅读者。

即使是土生土长的英国人，系统学习自然拼读也还是要4年左右的时间。所以我们在教孩子学自然拼读的时候，不能太过着急，要有耐心，坚持是硬道理。

Phase 1 第一阶（英国幼儿园）

每天15分钟，时长1年

第一阶层的目的主要培养孩子的听音辨音能力。包括辨别环境、乐器、身体发声、节奏、韵律。孩子学会如何将字母与其发音结合起来，发现和探索单词与声音，分辨不同的发音，对押韵和前韵有基本的认识。

Aspect 1：Environmental Sounds---分辨自然界的各种声音

Aspect 2: instrumental sounds----分辨乐器的声音

Aspect 3: body percussion---身体部位

Aspect 4: Rhythm and rhyme-----节奏和韵律

Aspect 5: Alliteration-----首音

Aspect 6: Voice sounds-----嗓音发音

Aspect 7: Oral blending and segmenting----口头合成与分割单词

Phase 2 第二阶（英国学前班学前班）

每天20-30分钟，时长1年

有了阶段一大量的积累，这一阶目的是学习19个字母的发音，让孩子学会拆分、合并这些字母（认字）；学完这19个字母，孩子能够读出简单的VC 和 CVC words（其中，c代表辅音，v代表元音），或书写这些单词。这一阶段学习认读标题卡，学习高频词和‘捣蛋词’

第二阶分成5组，每组教学重点各不同

【5组字母教学顺序】

Phase 3 第三阶（英国学前班与一年级）

每天20-30分钟，时长一年

第三阶学习目的是教孩子学会余下7个字母，和18个字母组合（ch,oo）的发音。继续学习拆分合成VC 和 CVC单词（其中，c代表辅音，v代表元音）。知道字母的名字，能够阅读标题、句子和问题。

这个阶段在英国一年级和二年级的时候会重新复习，保证孩子很好地掌握，因为这个阶段很对以后的学习很重要，孩子只有在不断地复习重复中真正掌握重要的内容。

Phase 4第四阶（英国小学一年级）

每天20-30分钟，时长1年

第四阶没有教习新字素，这个阶段教学目的巩固孩子已知的知识，拼读包括多音节词，拆分和合成CVCC和CCVC单词，如trap, string, milk，达到拼读的目的。

这个阶段尤其重视写作部分，书写各种形式的句子，构成小短文，拼写高频词，捣蛋词，掌握各种标点符号的使用，为今后的写作打下基础。

第四阶完成以后，孩子能够使用正确的标点符号，写出有意义的完整的句子，让孩子成为自信快乐的小作家。

Phase 5第五阶（英国小学一年级/二年级）

第五阶学习目的学习复杂字母组合对应的发音，如ay,wh和ph等，使阅读和拼写更上一个台阶；孩子会学习ay 在单词day中的发音，a-e在单词 cake中的发音，这几个全都发一种音，可字母组合不一样。第五阶段还会学习magic_e，通过系统的学习，掌握字母e在词尾时通常不发声，并改变前面元音的发音。这个阶段的目的是进一步拓展孩子的音素知识，使阅读和拼写更上一个台阶。

Phase 6第六阶（英国小学二年级）

每天学习20-30分钟，时长一年

第六阶段会重新复习第5阶的学习，检验孩子是否能够自信拼写高频词和‘捣蛋词’，并且学习前缀后缀（如ing, un）的学习。教习语法过去式，拼写长词（如 uncomfortable）为将来学习更多的语法知识和拼写规则做准备，所以要投资移民英国的请准备充足。